Каталог файлов

33 билета и ответы

Билты и ответы по обществознанию — Thu, 21 Apr 2011 19:13:09 GMT

В 2010 году это были билеты по обществоведению.
Примерный вариант.

22 билета и ответы к ним

обществознание 9 класс 2011 год — Tue, 19 Apr 2011 12:04:38 GMT

файл в формате Word 2003.
нажмите на "скачать"

Темы для рефератов 8 - 9 класс. Обществознание

Thu, 24 Mar 2011 13:38:37 GMT

Темы рефератов для экзамена по истории и обществознанию 9 класс. 2011 год.
Данные темы рефератов не являются точными названий тем рефератов, так как затронутые темы слишком широки.
Ученик, взявший такую тему, должен будет рассмотреть сразу несколько вопросов, что требует особой подготовки.
В некоторых пунктах приведены несколько тем для рефератов. Каждая из них может быть использована как самостоятельная тема. Также у каждой темы могут быть подтемы. В этом случае вы можете выбрать узкую тему для реферата.
Например, «Монголо-татарское нашествие», подтема «Куликовская битва» или «Вторая мировая война» - «Смоленское сражение». Для каждой подтемы можно подобрать много еще отдельных тем для реферата. К примеру, «Куликовская битва» - «Сергий Радонежский»
История.

труд и творчество

Sat, 19 Mar 2011 12:20:47 GMT

«Труд и творчество»

Задача урока: ввести учащихся в понимание сущности человеческой деятельности и процесса творчества. На доступном образном материале с опорой на содержание курса «Окружающий мир» начальной школы учащиеся сравнивают работу человека и «работу» животных, труд ремесленника и мастера, знакомятся с различными видами творчества. План изучения нового материала

1. Что такое творчество.

2. Мастер и ремесленник.

3. Творчество в искусстве.

Чем ремесло отличается от творчества?

1. Предположите, может ли один ремесленник всю жизнь делать одинаковые изделия.

2. Если человек работает без выдумки и фантазии, правильно ли его называть ремесленником или мастером?

3. Будут ли отличаться друг от друга изделия одного и того же мастера?

4. Что отличает труд ремесленника от труда мастера?

Зачем нужно беречь плоды творчества?

1. Почему многие произведения искусства древних мастеров безымянны?

2. Что важнее было для мастера: передать красоту и дать возможность людям ею насладиться или увековечить свое имя?

3. Приведите примеры произведений искусства российских мастеров.

4. Что означают следующие выражения: «отнять у людей красоту», «бережно относиться к труду мастеров»?

Рефлексия.

1. Какие памятники истории и произведения искусства вы видели?

2. Где они находятся?

Рекомендуется в качестве домашнего задания предложить выполнить задание 7 § 13 в рабочей тетради.

Фотографии эпохи развитого социализма

соцреализм, плакаты — Tue, 15 Mar 2011 14:38:00 GMT

Социалисти́ческий реали́зм, соцреали́зм — основной художественный метод, использовавшийся в искусстве Советского Союза начиная с 1930-х годов, тесно связанный с идеологией и пропагандой. Он был официально одобрен с 1932 года партийными органами в литературе и искусстве. Параллельно ему существовало неофициальное искусство СССР.

Для произведений в жанре социалистического реализма характерна подача событий эпохи, «динамично изменяющихся в своём революционном развитии». Идейное содержание метода было заложено диалектико-материалистической философией и коммунистическими идеями марксизма (марксистская эстетика) во второй половине XIX—XX вв. Метод охватывал все сферы художественной деятельности (литературу, драматургию, кинематограф, живопись, скульптуру, музыку и архитектуру).

Примеры контрольных заданий по истории России для тренировки

Sun, 13 Mar 2011 17:20:19 GMT

Контрольная работа № 1 по истории 9 класс

1.Сословием в России считали:

        а) кулачество

        б) духовенство

        в) крестьянство

        г) рабочих

2. Использовала террор партия:

         а) меньшевиков

         б) большевиков

         в) эсеров

         г) октябристов

3. Какие страны входили в Антанту?

          а) Россия, Англия, Австрия

          б) Германия, Австрия, Италия

          в) Россия, Англия, США

          г) Россия, Англия, Франция

4. После русско-японской войны территориальные потери России выразились в передаче Японии:       а) Южного Сахалина

                     б) Курильских островов

                     в) Сахалина

                     г) Сахалина с прилегающими островами

5. Главным итогом военной кампании 1914 г. стал (стали):

           а) упущенные возможности для России

           б) затяжной характер войны

           в) срыв странами Антанты германского плана молниеносной войны

           г) сохранение независимости Франции

6. Не соответствовали событиям русско-японской войны сражение:

           а) Цусимское

           б) под Плевной

           в) под Ляояном

           г) Мукденское

Крестовые походы

Thu, 10 Mar 2011 16:46:50 GMT

Задания для 16 параграфа.
Скопируйте и отведте

6 класс. Средневековый город

средневековый город, вопросы — Fri, 04 Mar 2011 15:42:34 GMT

Задания по параграфам 13 и 14. Учебник Агибаловой, Донской.

Наука меняет мировозрение

Fri, 25 Feb 2011 16:54:26 GMT

заполните таблицу и сделайте вывод.

заполните таблицу

Thu, 24 Feb 2011 18:23:43 GMT

Используя параграф 40 учебника заполните таблицу